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当差班学生遇到善良老师

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文: 法轮功学员

我1996年开始修炼法轮大法(又称法轮功)。那时,我是一名教师。大法师父教我们时时处处为别人着想,我考虑家长下岗(失业)后收入低,就不主张让孩子们参加补习班,我利用放学后、休息日给个别学生补课;对家长送的钱、物一律退回。

我在家长会上向家长说:“希望家长配合我,让孩子在纯净的氛围中成长,有一个正确的善恶标准,让他们拥有真诚、善良、忍让的美德。”

面对差生班

如果学生的素质高,教学时当然省力,工作成绩也好,谁都想要机灵乖巧的学生。对那些调皮捣蛋、笨头笨脑、身心有残疾、家长单亲无人管的孩子,谁都打怵,领导把这样的孩子都送给了我。

看着别的班学生个个精神头十足,排队整整齐齐。而自己的学生:有脑瘤手术后遗症的,目光呆滞、总也站不直;有年龄小的、个子矮的,排起队来参差不齐;有接受知识能力特别差的;有家庭环境、家长背景差的(别班家长有机关的、学校的、医院的、做买卖的,而我班多数是失业的,造成学生学前教育基础不一样)。当今社会风气就是这样:走后门、拉关系,挑好班。

别的班上课时,老师只是领着学生复习,而我就得从零开始,课上下功夫,课下卖力气,辛勤耕耘,却不一定丰收。因为有的孩子先天素质就在那儿,所以我班每次考试的及格率、优秀率都是倒数。而这些,直接影响到我的经济收入,直接影响我的教学名声。

这真是名、利、情的大考验,普通人是坚决不会接受这种不公的分班。而我是法轮大法修炼者,我得听师父的话,按照真善忍做人。我想,这样的班,需要大法弟子来教,我就接了这个班。

善待每一个孩子

我知道越是家境困难的、单亲家庭的孩子,越需要我的照顾。

周日,这些孩子是我家的小客人,我的老父亲是他们的厨师;节假日里,菊花山、鸭绿江畔回荡着我们的欢笑,留下了我们的足迹。

在班里,我用法轮大法的原则——真善忍来指导学生,让大家互相帮助。无论学习、各项活动共同努力,无论名次如何,都能以平和的心态参与,真诚、宽容、忍让是孩子们做人的准则。半学期就初见成效,我班成绩大幅度提高,班级风气正,凝聚力强,各项活动均在前面。

家长看见孩子们的变化如此之大,纷纷向我表示感谢,我说:“不要谢我。要谢,就谢谢大法师父,谢谢法轮大法。是大法改变了我,改变了孩子。你们要记住‘法轮大法好,真善忍好’。”

中共迫害法轮功之后,我进京上访遭受非法关押,全班家长一起到市、区有关部门要人。在当时那样严酷的环境下,他们能做出这样的正义之举,说明法轮大法、真善忍在家长、孩子们的心中已扎下了根。