在大法中修炼慢慢学着替别人着想

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文 : 大陆大法弟子

我退休前是一名大学教师。我修炼法轮大法快29年了，法轮大法真、善、忍的原则，指引我一步步走出为私为我的泥沼，我一点点体悟、学着替别人着想。越修越觉得师恩浩荡，大法无边；越修越觉得宁静自在，充满希望。

放弃私利重教学

在大学里，评职称对教师太重要了，职称上去了，名誉、地位、待遇就都上去了。在中国高校体系中，职称评定往往与科研指标、论文数量和行政考核高度绑定，造成绝大多数大学教师为评职称，投入大量心力与时间在科研产出上，而对课堂教学与学生培养投入不足，教学差不多就行。

过去我也是这样随波逐流。修炼大法后，我明白了：修炼得从做好人开始，用真、善、忍去衡量好坏。我意识到自己为了名利忽视教学是自私的，不善的。于是，我就把工作重心转到教学上来。我认真备课，在传授专业知识的同时，重视对学生的道德教育。1999年7月中共迫害法轮功以前，我直接讲真、善、忍好，迫害后我间接地讲。

不逐名利行正道誉自随之

我的心态摆正了，符合了法轮大法修炼人的标准，我的智慧就被打开了，脑袋特别好使，教学质量大为提高，连年获得教学优秀奖，深受学生的欢迎。本学院其它年级的、外学院的、别的大学的学生都有来旁听我讲课的。学院为减少转专业或退学的新生，把我应该在大二开的课挪到大一第一学期，这样，真有想转专业、想退学重考的新生听了我的课，觉得有这么好的老师，这个专业、这个大学值得念了。

2001年，因为我去北京为法轮功上访，学校罚我停止工作2年。院长以“全靠我稳定新生”为由，硬是让我提前1年进课堂。教育部院校评估专家，文科组长、原某大学副校长说我的课内容丰富翔实，逻辑严谨，引人向上，妙趣横生。他没见过讲课这么好的老师。

在一个迎新联欢会上，主持人3次介绍到我，都被经久不息雷鸣般的掌声淹没。前排的校领导和其他嘉宾纷纷回头看我，新生齐刷刷站起来看我，有两个学生把装饰舞台的气球鲜花摘下来送我……，我不得不多次起身致谢。

退休后，学校返聘我10年。返聘的教师不进学生评价系统。1年，不知怎么把我录进系统了，学生打分，我全校第一。

正道无私自有回响

其实教学和科研是可以相互促进的。教学发现问题，科研解决问题，科研可以深化提升教学。我重视教学的同时，科研也没耽误。评高级职称时，我还遇到一位善良正直的校长（正厅级）。他在评职大会上说：“咱们学校炼法轮功的教师都是教学骨干，师德标兵，评职不受影响”。我们学校几个法轮功学员，该提教授提教授，该提讲师提讲师，一个没落下。

发稿：2026年2月7日