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心灵随笔:老师的用心

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◎李允中

【明心网】有一位善良的老师,她总是用爱心来代替责罚。因此,多数学生在老师的教导下都能努力学习,成绩和品德都深受家长的赞赏,而学校对老师的教导方式也相当的肯定。因此,这位善良的老师,成为新进老师学习的榜样。

虽然这位善良的老师已经深受各方肯定,但是她仍觉得自己算不上是一名合格的老师,经常为此忧心忡忡。有一天一名男老师关心地问她“是否遇到了困难?”她说: “我觉得自己当老师相当的失败。”这回答令人惊讶得以为是在开玩笑。她接着说:“虽然我把大部分的学生都教导的很好,但还是有少部分的学生总因为成绩跟不上,表现出自卑的状态。”

男老师宽慰她说:每班总有一些学生会落后,这是正常的现象。不妨用心多多鼓励这些落后且缺乏自信的学生。她这才说,这些情况自己都知道,也觉得这些学生资质并不差,然而就是觉得自己无法非常真心的鼓励这些学生。因此,才觉得自己是不合格的老师。

其实,每一名学生的优缺点都不同,不能光凭外在表现去了解学生,必须用心、用时间要去发掘。若不是出自内心找出这些学生个别的优点,如何能真心去鼓励学生呢?

经由彼此的分享与探查问题根源,这位善良的女老师了解到:“为了鼓励这些学生,我经常随意的夸赞他们,但学生不但感觉不到我的鼓励,反而觉得好像我是在同情他们。”也就是鼓励起到的作用不是来自口头说了什么,而是出自内心最真诚的了解与关怀。这名善良的老师开始去观察和改变心态,最后自卑的学生在老师的鼓励下,也越来越进步,得到真正的成长。@