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勿斷章取義
打印機版 | 【投稿／反饋】 【明心網】有子、曾子、子遊都是孔子的學生。有一次，有子問曾子：“你向老師問過失去官職後就怎麼辦這方面的事？”曾子說：“聽老師說過：‘失去官職後要趕快貧窮，死了後要趕快腐爛’。”有子說：“這不是君子說的話。”曾子說：“我的確是從老師那聽來的。”有子又說：“這不是君子說的話。”曾子說：“我是和子遊一起聽見這話的。”有子說：“可能真說過吧！但老師一定是針對什麼事情而說這話的。”
曾子將這番話告訴了子遊。子遊說：“有子說話太象老師啊！那時老師住在宋國，看見桓司馬為自己做石槨，三年還沒完成。老師說：‘像這樣奢靡，還不如死了趕快腐爛掉好啊。’人死了趕快腐爛，這是針對桓司馬而說的。南宮敬叔先前失去官職，離開了魯國，後來回國後，他必定帶上寶物朝見國君。老師說：‘像這樣用賄賂求取官位，失去官職後不如趕緊貧窮好啊。’希望失去官職後迅速貧窮，這是針對敬叔說的啊。”
曾子將子遊的話告訴有子。有子說：“是啊。我本來就說了這不是老師的話嗎。”曾子說：“您怎麼知道的呢？”
有子說：“先生給中都制定禮法，棺厚四寸，槨厚五寸，依據這知道老師不希望人死後迅速腐爛啊。從前老師失去魯國司寇的官職時，打算前往楚國，就先讓子夏去表明自己的意思，又讓冉有去聯系接洽，依據這就知道老師不希望失去官職後迅速貧窮。”
從這個故事我們可以看到，言談之中的話語很多都是有針對性的，與當時的時間、地點、環境、和對象密切相關。作為聽眾，我們不能斷章取義、四處宣揚，以免造成誤會。
發稿：2006年4月29日
