假大空的《公民道德建設實施綱要》

【新生10月28日訊】十月二十四日，中共中央向全國頒布《公民道德建設實施綱要》，洋洋灑灑九千余字，要求各地區、各部門認真執行。這說起來是一件很滑稽的事，因為在這份道德建設實施綱要中，有不少內容是不道德的。比如說，綱要把"愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義"作為"公民道德建設的基本要求"，並指定為"公民的法律義務和道德責任"。前四條雖然莫名其妙，倒也沒有什麼大錯；可"愛社會主義"這一條卻有強烈的政治意義形態色彩。按這樣的綱要，公民必須熱愛社會主義，否則就是缺德，就是違法。中共把自己一黨之私的政治教條用法律的手段強加於全體國民身上，他們連自己都說不清楚"什麼是社會主義"，卻讓人民去熱愛，這是迫使人民說假話，還有什麼比這不道德的嗎？

按理說，道德水平下降，的確是中國面臨的全社會性的深層危機，中共頒布《公民道德建設實施綱要》說明他們對這一危機也有所體認。但是縱觀整個綱要，除了假話，就是空話，一點兒沒有具體實施的實際建議，看上去完全是中共宣傳部門無所事事的結晶。

中國的確需要提升全民道德水準，但這樣的提升不應停留在口號式的"道德"這一空洞的層面上，而應從公民教育入手。而公民教育的第一步就是人權教育。人權範疇包含廣泛，從政治權利到尊重他人生命。人權教育的目的就是在最廣泛的基礎上為社會的健康運行提供基礎。只有當每一個人對自己的權利與義務有清楚的認知的時候，他才能認識到什麼是道德以及道德的重要性。

聯合國1948年的《世界人權宣言》呼籲會員國以學校教育提倡對權利與自由的尊重，1985年的"歐洲理事會部長理事會對學校人權教學與學習建議書"指出，實際而有效的人權教育，是一個健全的民主社會必備的條件。這裏，"實際而有效"正是人權教育的特點。在美國的中小學教育中，有根據《人權教育活動手冊》設計的課程與活動，使兒童從小就接受人權理念，學生在精心設計的遊戲中理解和學習對他人的尊重和對社會承擔的義務。在中國，目前仍然沒有真正的公民教育，卻有一大堆從"五講四美三熱愛"到"精神文明建設"的空洞說教，現在又提出"道德建設"。這都是迎合政治需要而搞的政治運動，與重振道德水平風馬牛不相及。


發稿：2001年10月28日