摹寫琴聲的驚天佳作

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文：蘭音

元和十一年（816年），見證了大唐音樂與詩歌領域的一件盛事。一位異國高僧，踏上了中土長安。他隨身攜帶一張八尺長的古琴，憑藉精湛高超的琴藝轟動了京城。高僧四處拜謁文學名士，請求賜詩。

李賀詩云：“涼館聞弦驚病客，藥囊暫別龍須席。”優美的詩歌，將高僧用琴樂治愈疾病的奇跡廣為傳播。

還有一位中年文士，同樣感動於跌宕起伏的音樂，揮毫賦詩。因為他的詩作，後世記住了高僧的名字，也永遠記住了出神入化的音樂。這首詩就是韓愈的《聽穎師彈琴》：

昵昵兒女語，恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，勇士赴敵場。
浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。
喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。
躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。

詩境賞析

這首摹寫古琴音樂的詩作，歷代頗受贊譽。清代詩評家方扶南，把它和李賀《李憑箜篌引》、白居易《琵琶行》一同推舉為“摹寫聲音至文”，稱贊“韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人”。

《聽穎師彈琴》共十八句，可分為兩大層次，前十句表現穎師獨奏的琴樂，後八句闡發自己欣賞音樂的感受。

“昵昵兒女語，恩怨相爾汝。”開篇即引人入勝。詩人運用比喻手法，以小兒女耳鬢廝磨、互訴衷腸的呢喃細語，描繪溫柔純粹、婉轉細膩的琴樂。琴聲以甜蜜的情意為主調，同時包含戀人間特有的嗔怪薄怨的復雜情感。詩人敏銳地捕捉到琴樂中的微妙情緒，並用熟悉的生活場景加以展現，很容易讓讀者心領神會。

“劃然”一詞，表明琴聲突然從繾綣多情，變得慷慨高昂，仿佛有千軍萬馬奔赴戰場、沖鋒陷陣，構成一幅雄豪奔放的戰爭畫面。詩人同時運用比喻、通感手法，將稍縱即逝的耳聞之聲，轉變為有聲有色的想象之景。接下來，他連續創設一連串不同的場景，刻劃不同的音樂段落，妙喻環生，令人耳不暇聽，目不暇接。

那曲調千回百轉，時而悠揚高遠，像浮雲飄蕩天際，柳絮隨風高飛；時而繁復喧鬧，如百鳥爭相啼叫，時而清越嘹亮，如鳳凰孤飛獨鳴。琴音更是高低錯落，難以捉摸，時而一路高升，艱澀如攀登頂峰；或戛然跌落，急轉如飛流直下。

詩人從樂聲落筆，集中筆墨描摹音樂的妙境。他沒有描寫演奏者的技法、演奏的環境等要素，不僅讓讀者專註於音樂本身，跟著詩人體驗完整的琴曲；而且反映詩人賞樂過程中物我兩忘的情態，從側面突顯穎師卓越的技藝。

第二部分，詩人用飽滿的情感、誇張的言辭，表達音樂帶來的震撼，同時更為直接地盛贊穎師琴藝。他首先自謙，感嘆自己空有兩耳，卻不懂絲竹清音，無法道盡琴樂真諦。即使這樣，詩人仍然被深深感動：隨著音樂的變化，他坐立不安，後來更是激動萬分，淚如雨下。他深感無法承受劇烈的情感波瀾，不敢卒聽，趕忙推手制止。

本來人們對於喜愛的音樂，百聽不厭，詩人卻反其道而行之，用拒絕聽琴的行為，突出琴聲蘊含的絕妙技藝和動人情感。末二句以看似埋怨實則驚嘆來抒懷，再次渲染琴音的感染力。詩人感慨，穎師的琴聲實在是非同凡響，請別再把冰與炭同時填入胸中，莫讓自己忽而憂傷、忽而歡喜，不斷承受情感的強烈波動吧！

一支樂曲飄然而來，又戛然而止，整首詩更寫得富於變化，氣象縱橫開闔。曲中境，猶如四幅畫卷，讀者在詩句中移步換景，飽覽無限風光。曲外情，欲揚先抑，反常的舉動和特殊的感受，襯托琴師技藝之高、琴樂情感之濃。

發稿：2024年11月18日