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筆墨書香(圖)

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文/高天韻



我喜歡一卷在握的感覺。

當越來越多的人以指尖的滑動來瀏覽新聞時,我依然選擇讓紙頁在手中輕輕地翻過。當同事們依靠平板電腦作會議記錄時,我仍習慣在紙制的筆記本上一字字的快速筆錄。當iPad成為兒童掌中玩物時,我輕嘆:他們是否會因此而錯失手捧名著、專註思考的時光? 

紙張與文字的結合,構成了報紙、書籍、日記、卡片、信劄......紙制產品,以別樣的厚重感,載著油墨的痕跡,深淺不一,劃出了歲月的節拍,繪出成長的歷程。

記得上小學時,每到寒暑假,我都會按照母親制定的計劃背誦唐詩和練習毛筆字。白天,大人們去上班了,我乖乖在家,習字誦詩,日耕不輟。我雖沒有書法天份,但是卻很喜歡研墨的過程:把清水滴入硯面,按住墨條,邊按邊轉,隨著力道的運轉,清水很快地變成了墨汁。待墨汁濃度適宜,即停止研磨。下一步便是把毛筆點入墨硯,輕輕浸轉,潤出筆峰,在鋪好的紙上頓、提、行、按、提、收......

父母對於詩書的熱忱為我提供了豐富的精神食糧。獨自在家時,我最愛扒在棕黃色的玻璃書櫃前翻看,囫圇吞棗般的塞進各類文字。讀到《好了歌》時,懵懂間只覺得一片茫然,不知人生為何。背誦馬致遠的《天凈沙》時,還哭了起來,因為曲中的圖景實在太過淒涼。......總之,翻弄書本的體驗樂趣無窮,也讓我少年老成,因為吸納了許多大千世界的悲喜歡憂,使得小小年紀的我時而為書中人物的命運嘆氣,時而又為幸福的結局雀躍。

中學時開始堅持記日記。夜晚,在臺燈下,打開日記本,把鋼筆灌足墨水,認真地寫下稚嫩的思緒和對未來的期望。第一次通過電視觀賞了美國電影《音樂之聲》後,我激動地寫了篇頗長的日記式“評論”,其中有一句話是:“這部電影描寫了太多方面的內容…...啊!它寫的是人生!”二十多年後,我終於勉強寫出了篇有點模樣的該部影片的賞析,而那個鋼筆字版本的少年影評是促我再次下筆的動力來源。

曾經,同學之間流行畢業留言。於是,分別前,幾乎每個人都購買一個漂亮大方的小冊子,請師長及同窗贈言幾句。不管字體如何,大家都認真地一字一句地為彼此寫下祝願的話,作為友誼的見證。筆跡的不同透出各異的性格:或蒼勁,或秀麗,或疏懶,或工整。一位大學教授為我寫下過這樣的話:“純真的失落是成長的悲哀。願你永保心中的伊甸園。”

鴻雁傳書是往昔的另一樣美麗。每次,信封、信紙、郵票,我都要細細觀看琢磨:郵票是要剪下來放入郵冊呢還是不要破壞信封的整體性?剪開信封,抽出信紙、閱讀、微笑、沈思,折好信紙,再打開、再看,再想。寫罷回信,選一枚特別的郵票,封好,捧著那盛滿關切的紙封套,走啊走啊,將它投入郵筒,我的問候就這樣啟程。想像著對方收信時的心緒,不覺得又是暖意盈懷。紙筆傳情,承載著心靈互動的過程,悠然綿延。

如今,書櫃、習字簿、日記本、留言冊和一捆捆的信劄都已成為故園的回憶。不過,那些伴隨我成長的各式書頁卻時常浮現心頭,讓我重溫昨日的踏實寧靜,體味一縷馨香。