好心的撒瑪利亞人

教授給一些學生十分鐘的走路時間，給另一些學生較少的時間，使他們必須趕路。每位學生必須走過一條走廊，並且經過一位顯然需要幫助的流浪者。那是教授刻意的安排。

結果令人驚愕，而且帶給學生們極其有益的教訓。停下來的好心人極少，尤其是那些必須趕時間的人，時間愈緊，願意停步垂詢貧窮者的人愈少。當教授揭曉這項實驗，你可以想像對這批未來播撒神意的領袖們的震撼。他們為了趕時間去傳講好心的撒瑪利亞人的信息，竟對作為故事中心人物的乞丐視若無睹。教授說，我們必須眼到手到，否則根本不能提供任何幫助。我想以下這首著名的短詩描述得甚為清楚－－

我餓了，於是你組織人道委員會來討論。
多謝。
我身陷囹圄，你靜靜走進教堂，為我禱告自由。
真令人感動。
我赤身露體，你便思考我該如何穿著。
那有什麼意義？
我病了，你在神面前跪下，為自己的健康獻上感謝。
可是我需要你的呵護。
我無家可歸，你向我傳講神的愛如何蔭護我。
我希望你領我回家。
我孤單，你為我禱告不讓我孤單。
你為何不留下？
你看來那樣神聖，那樣與神親近；
但我依然饑餓、孤單、寒冷、疼痛，我們有何關系？

發稿：2003年11月24日    更新：2003年11月24日