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修煉人看世界：學習
打印機版 | 【投稿／反饋】 每一個名詞，每一個理都是一個生命，都是活的，學習是對所學東西的接受與溝通。理解也是溝通，我們對一個理的理解程度，也就是溝通的程度，接受的程度。為什麼有的人學習好，有的人就學習不好呢？就是不同的人對所學東西的溝通與接受程度不同。有的人就不喜歡數學，那學起來怎能不吃力？你不想接受，不想溝通它，硬著頭皮去幹，你的生命在抵制，它也不願進來。有的人一看數學就愛學，場已經溝通上了，只剩下接受了。就跟與人相處一樣，你喜歡它，它也願意接近你；你跟它有矛盾，排斥它，它就會遠離你。
我們學進一個理，也就是這個生命進入我們體內起作用了。比如數學中的1+1=2，是一個理，其實是一個生命的排布，還有1+1不等於2的理，我們沒有接受。然而人世間的許多理都是假的、低級的，人們接受了這些理，它們就象泥一樣糊滿了人的身體與思想，人的先天本性也被蒙蔽了。比如人們對無神論的接受，這個假理就進入人的體內、人的思想中，它就會在人的思想中起作用，一遇到與它不同的思想，它就會起來排斥，人們以為自己在排斥，其實是這個生命的作用。
法輪大法有著無邊的內涵，不是人的名詞概念能解釋的。學大法就是要用最正最高的思想去代替或清除在人中所接受的假理，同化宇宙特性。
更新：2002年12月30日
