◎崔鹤同【明心网】一位中学老师在批改学生的作文时，一篇题为《一块手帕》的文章深深吸引了他，他便当作范文在班上进行评讲。
“这篇文章是抄来的！”老师刚读完这篇作文，一个学生举起手大声地说。他的话音刚落，全班哗然，大家议论纷纷，目光齐刷刷地扫向那个抄袭的同学，她满脸绯红地低下了头。
面对这突然的变故，老师停顿了一下，转过头问大家：“同学们，这篇文章写得好不好？”
“好是好，可是……”
“我问的是这篇文章写得好不好，不管其它。”
“太好了。”
“那就请同学们谈谈这篇文章好在那里，请发言的同学到讲台上来说。”
结果，有八位同学发言了，大家高度评价了这篇文章。老师接着说：“同学们，这样的文章我以前读得不多，可能同学们读得也不多，以后多给同学们推荐一些优秀的文章，在班上宣读，你们以为如何？”
“太好了”
“那么，对今天第一个给我们推荐优秀文章的的同学大家说应该怎么办？”
“谢谢！”“非常感谢！”此时，同学们对老师用意已心领神会。
“从今天开始，每周推荐一篇优秀作文，全班同学轮流推荐。可以拿原文来读，也可以写到自已的作文本上。不过别忘记作者和出处。”同学们会心的笑了，那个抄袭作文的同学也舒心地笑了。
(6/1/2004 7:19:00 AM)
