一個臺灣少女的成功故事（圖）

打印機版 | 【投稿／反饋】

文/宋逸君

左起為宋逸君、吳老師和如銘

我叫宋逸君，高中時我曾經是名身體欠佳、學習能力很差的學生，從未奢求自己可以考上國立大學。然而在高考中我的很多科目都考出了亮眼成績，奇跡般名列前茅，考上了我理想的國立大學--臺灣新竹教育大學。這一切的轉變都源於高三時的一個美好機緣。

好老師給我們美好的源泉

高三那年，吳老師成為了我們的歷史代課老師。吳老師是同學們值得終身效仿的好老師，她那可掬的笑容、生動活潑的教學以及待人處世的態度都深刻地影響著每一個學生。她喜歡學生們說真話、做真事，寧願我們拿自己的實力得到的五十九分，也不願我們拿作弊得來的一百分。師生之間建立起單純且深厚的信任，“亦師亦友”，可以無話不談。學生若對她的教學方法有不同的意見，可以有話直說，她也會虛心接納學生們的建議。

吳老師從不犧牲學生上課權益，從第一節到最後一節課，她都保持著一流的教學水準，也會在每節的下課時間耐心回應同學們的問題。總是幫學生找最好的、最便宜的教材，而還需補充的部份則自己做講義給學生使用。至於那些成績真的難以提升的學生，她也不會予以苛責，反而是用純善和耐心給予適當的補充教學。這些貼心的舉動，學生們都點滴記在心頭。

在一次偶然的機會，幾位同學得知吳老師是修煉法輪功的。法輪功的要求是按照“真、善、忍”的原則去做人。因為看見吳老師在日常生活中的以身作則，我和同學們毫不遲疑地開口要求和吳老師一同修煉法輪功。起初，我們只是趁著每日的午休時間煉功、學法。雖然犧牲了些許睡眠時間，但我們並沒有因此而感到疲倦或是影響學習。相反我這個一周看兩次病的多病少女迅速變成了無病一身輕的快樂少女。

課業成績、道德修養雙豐收

那時高考將至，我的狀況卻是數學、英文段考從未及格，而其余各科亦在及格邊緣，這令我當時的導師困擾不已。然而修煉之後，我的學習成績就開始快速穩定地提升著，在最後的模擬考成績甚至拿到全班第二名。若非親眼所見，真是無法置信。同學們都用“刮目相看”來形容我的變化。

除了課業之外，法輪功也讓我在思考方式上有了許多變化。以前總認為別人對我不好，所以遇到事情都是和人硬碰硬，讓自己和對方都感到不悅。在修煉後，我了解凡事都有因緣關系，而且我們要與人為善，先替對方著想，而不是想著怎麼與別人爭、和別人鬥。每遇到矛盾時，我就會用法輪功著作中教導的“忍”反復提醒自己，這樣，我便覺得原先那些困擾自己的事情，已不會造成我太大的心理負擔了。這樣的轉變改變了很多人際關系上的緊張氣氛，更讓別人知道，修煉法輪功後，連修養都會變好。

以上所述，不過是我修煉所得的冰山一角，而其余部份，可能就得是自己真正修煉後，才知其中玄妙了。我因修煉法輪功而受益良多，希望能將此經驗與所有人分享，讓更多人和我一樣有機會找到生命的喜悅和希望！

發稿：2013年9月18日