◎傅國湧【明見網5月19日訊】最近有媒體披露，浙江臨安金盾職業高中的校規規定，每個學期每個學生的道德總分為100分，及格分為60分，不及格的學生也不要緊，可以花錢買分，明碼標價每1分20元人民幣。如此校規真是讓人大開眼界，在這裡道德可以用金錢衡量，學生的道德及格可以花錢來買。有人說這只是一個個案，不具有普遍意義。但是在一個道德淪喪的時代，出現這樣的怪現象卻決不是特有的。既然今天可以公開以錢來買道德，明天又為什麼不能用錢來賣良心呢？
讓“道德”不及格的學生以1 分20元的價錢來買道德分，難道真的像始作俑的校長所說──能幫助學生、使他們“更快地改正不良行為”嗎？如果金錢能買來道德，這樣的道德又是什麼樣的道德？對於這所職業學校的異想天開，我們禁不住提出這樣的疑問。
正如一位學生在接受記者採訪時指出，“父母賺錢不容易，這種變相的罰款太不合理”，可謂一語道破其中玄機，即便校方的解釋再堂皇也掩蓋不住“變相罰款”的事實。學校作為教育機關，對每一位負有不可推卸的教化責任，學生屢屢違反校規、紀律，因此而導致道德不及格，其中不僅有學生本身的責任，學校、教師也不是毫無責任的。校長只是說“有不良行為的學生實在太多”，並沒有具體說明哪些“不良行為”？多到什麼程度？“良”與“不良”又是根據什麼標準衡量出來的？如果一所學校“有不良行為的學生”竟然佔了多數，難道不正是表示學校教育的失敗嗎？如此說來，不及格的決不止是那些學生，同時也是學校和校長的不及格。學校應該痛下決心，在全校師生、家長之間開展討論，共策共力，如何從小事入手，從學風、校風抓起，改變這種不幸的現狀，同時制定出一套合乎人性、真正有助於學生自我改善、自我提升的規則。而不是在辦公室裡單方面地設計出所謂的“學生綜合加扣分細則”，並試圖以萬能的金錢手段來解決道德問題。這不是緣木求魚嗎？
道德的缺陷只能通過道德來補救，道德是人類內心的法則，不是外在約束的結果，學校的“道德課”也並不等同於道德本身。如果道德真的可以用金錢來換，那樣的道德也未免太廉價了。我不清楚臨安金盾職業高中的做法是不是一個孤立的例子，但我深知學校在出台校規之前從不與學生、家長乃至大多數老師商量、討論，往往是極個別人的意志在起作用，這樣的現象卻是普遍的。學生可以花錢買道德分的笑話之所以出現，根本原因就在於學生、家長、社會對學校事務並無發言權，學校的規定都是單方面作出的，並不需要徵求其他方面的意見。正是校方的權力壟斷造成了化錢買道德分的規則堂而皇之地出台，從一所小小的職業學校放眼看整個中國，大抵也是如此。
(5/19/2005 8:26:00 AM)
